Цветовая схема:
C C C C
Шрифт
Arial Times New Roman
Размер шрифта
A A A
Кернинг
1 2 3
�зображения:
  • 603003, г. Нижний Новгород, ул. Культуры, д.1
  • (831)225-42-26
  • licejj82@gmail.com

Учащимся

Служба психологической помощи

Уважаемые лицеисты!

Для вас работает интернет-служба психологической помощи по вопросам профориентации.

Вы можете самостоятельно пройти тестирование по предложенным  методикам. Получить консультацию по результатам диагностики вы можете, как в индивидуальной, так и в групповой ( 2-3 человека) беседе с психологом лицея Грейман Анастасией Андреевной


Диагностические исследования учащихся 7 классов, 2017-2018 уч.г. (Скачать)

Программа профилактики антивитального поведения подростков «Жизненный источник» (Открыть)


График работы педагогов-психологов

Грейман Анастасии Андреевны

 Понедельник     12.00-19.00
 Вторник       8.00-15.00
 Среда     10.00-17.00
 Четверг      9.00-16.00
 Пятница     12.00-19.00
 Суббота      по запросу 

Консультации для родителей

Грейман Анастасия Андреевна

В рабочее время и по запросу.

Номер телефона: 8-904-397-50-77(Telegram, Viber, WhatsApp)

Матвеева Елизавета Ильинична

Дни недели

Время

понедельник

10:00 до 17:00

Вторник

10:00 до 17:00

Среда

12:00 до 19:00

Четверг

8:00до 15:00

Пятница

10:00 до 17:00

Суббота

По запросу

Сидорова Людмила Андреевна

Дни недели

График

Понедельник

8:00-15:00

Вторник

12:00-19:00

Среда

8:00-15:00

Четверг

12:00-19:00

Пятница

8:00-15:00

Суббота

По запросу












Номер телефона: 8-908-727-9101 (Telegram, Viber)

Электронная почта: ludmi1999@yandex.ru


Дежурство у телефона доверия

Четверг с 12.30 до 14.30


План работы педагога-психолога Смирновой С.А. на 2019-2020 учебный год (Скачать)


Групповые развивающие и коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы ведутся по следующим программам:

  1. Л.В. Мищенкова. Юным умникам и умницам. 36 занятий для будущих отличников. Курс РПС (развитие познавательных способностей).
  2. О.А. Холодова. Юным умникам и умницам. За три месяца до школы. Курс РПС (развитие познавательных способностей).
  3. Т.А. Аржакаева, И.В. Вачков, А.Х. Попова. Психологическая азбука. Начальная школа. / Под ред. И.В. Вачкова. – М.: Ось-89, 2003.
  4. Б.Л. Дружинин, Г.И. Куколевская, И.И. Куминова. Путешествие в мир учения. Курс развивающих занятий. – М.: Перспектива, 2004.
  5. И.Л. Никольская. Гимнастика для ума: книга для учащихся начальных классов / И.Л. Никольская, Л.И. Тигранова. – М.: Экзамен, 2007.
  6. О.В. Хухлаева. Тропинка к своему Я: уроки психологии. – М.: Генезис, 2014
  7. Жизненные навыки. Уроки психологии / под ред. С.В. Кривцовой. – М.: Генезис, 2002.

Этические принципы и правила работы практического психолога образования (Скачать)


Рекомендации педагога-психолога для родителей дошкольников

Возрастные особенности шестилетнего ребенка (Скачать)

Готовность детей к школьному обучению (Скачать)

Что должен знать и уметь ребенок 5-6 лет (Скачать)

Характеристика видов готовности к обучению в школе (Скачать)

Благоприятные факторы социальной микросреды ребенка, обусловливающие высокий уровень адаптации первоклассника к обучению (Скачать)


Рекомендации педагога-психолога для родителей младших школьников

Возрастные аспекты семейного воспитания (Скачать)

Возрастные особенности школьников (Скачать)

Особенности некоторых режимных моментов для школьников (Скачать)

Особенности развития познавательных процессов у школьников (Скачать)

Почему умные дети учатся плохо (Скачать)

Позитивная самооценка (Скачать)


Рекомендации педагога-психолога для подготовки к экзаменам

Брошюра Психологическая готовность к сдаче ЕГЭ (Скачать)


Рекомендации педагога-психолога для родителей

Алгоритм действий для родителей обучающихся по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних, проявляющееся под воздействием информации негативного характера, распространяемой в сети Интернет (Перейти)

Рекомендации для чтения родителям

  1. Общаться с ребенком. Как? / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. – 238 с.

  2. Продолжаем общаться с ребенком. Так? / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. – 256 с.

  3. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили / Адель Фабер, Элейн Мазлиш. - М.: Эксмо, 2011. – 336 с.

  4. Как говорить с детьми, чтобы они учились / Адель Фабер, Элейн Мазлиш. – М.: Эксмо, 2010. – 288 с.

  5. Некрасова Н.Н., Некрасова З.В. Ты учись, а мы поможем! Дошколенок-младшеклассник. Для родителей и детей 5-10 лет. – СПб.: Питер, 2010

  6. 35 кило надежды / Анна Гавальда. - Флюид, 2007 г.


Обычный родитель - умный родитель